5日（金）は、第2回目となる平田美幸さんの水泳教室でした。

子供たちのアップの様子を見ながら、最初から明るく子供たちに声をかけてくださる美幸さん。

「鼻から息出している？」

前回教えた子に声をかけています。

「手を重ねる。」

今回が初めての子がだれかちゃんと分かっていて、その子には前回の指導内容を短く伝えています。

「あれ？　この子、速くなってないですか？」

「すごい！　よくわかりましたね。そうなんです！！」

私は答えました。

「びっくりしたよ！」

前回の泳ぎよりも格段になっている女の子を見付けて、しっかりと直接声を掛けて笑顔で褒める美幸さん。

過去の泳ぎも全てインプットされているのがすごい！！

しかも、ゴーグルしてキャップをかぶって、ろくに顔も見えていない状態での記憶。

さすが、第一線でやってきた方だと思いました。

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■アップが終わって、子供たちが集められました。

「みんな上手になっていて、いいと思います！

でも、ちょっとみんなできてないなっていうところがありますから、クロールの復習をやっていきたいと思います。」

「まず、顔を付けているときどうするんでした？」

「ん～～～。」

子供たちは鼻から息を出すしぐさをしました。

「そう！　鼻から『ん～』って出します。」

そういって、美幸さんが見せてくれたのは、鼻から息を出している写真でした。

「実はこれ、人間だけじゃなくて……。」

そこで見せてくれたのは、白くまが鼻から息を吐いている写真でした。

そんなわけで、資料を見せながら、クロールのポイントを短く復習してくださいました。

「耳を腕に付けて、できるだけ水面をすべっていく。そうすると抵抗がなくなるので、より楽に速く泳げます。」

ちゃんと、理由も付けての短い説明でした。

①　ん～パッ（鼻から息を出す）

②　腕まくらする

③　前でそろえる

これ、絶対に忘れちゃいけない３つのポイントですね。

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このあと、クロール以外の泳ぎに挑戦したい子たちをその都度集めて、基本を教えてくださいました。

■背泳ぎ

「横、横！　後ろじゃないよ。少し肘を曲げて、掌を下に向ける。」

「横で押す。」

「手を上げるときは、少し体の内側を上げてください。」

「手を上げるときは体の内側」なんて、予想もしなかった動きです。

美幸さんによると、そういう意識でやる方がちょうどいい具合のところを腕が通るのだそうです。

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■平泳ぎ

「ここまでかいちゃダメです。」

「伸びるポジションは、ここ。（手は）重ならなくていい。両手を開いたぐらいでいい。」

平泳ぎは、けのびのときとは違って、手が重ならないのだそうです。

「開く、閉じる。横に開く。」

「親指で水を押さえながら、閉じる。」

「開いて、寄せて、伸びる。」

「閉じるときに脚を寄せて、伸びる。」

「ここで１秒くらい止まる。そしたら勝手に進むから、伸びを感じて、また開いて……。」

珠玉の言葉が満載です！！

ここだけで１つレポートが書けそうなくらいです。

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■バタフライ

「（手を）上げて、ここから体の下」

「掌、下向けて！　押す、押す、押す……」

「次、上に上げちゃダメで、横！　横を帰ってくる。そのイメージ。」

「呼吸したら潜るんじゃなくて、前、前、前」

この後、キックと腕のタイミングを２パターン教えてくださいました。

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■クロール修業中の子供たちへの指導

美幸さんは、５レーンでバタフライの指導を終えると、１レーンに向かいました。

美幸さんが、背泳ぎ、平泳ぎ、バタフライを少人数で教えてくださっている間も、クロール修業中の子たちがいたのです。

きっと「私たちも教えてもらいたいな……。」と思っていたと思います。

ちゃんと美幸さんが来てくださったのです。

「鼻から息を出しながらやってみてね。」

泳いでくる子の水中の様子を見る美幸さん。

水上に出ると、今度は

「腕まくら！　耳に付けてね。」

と声を掛けます。

指導の言葉がとてもシンプルです。

「このけのびの忠実さ、素晴らしい！！」

呼吸のときに腕まくらが外れてしまう子にも、ちゃんといいところを見付けてくれています。

「いいよ、次！！」

明るく声を掛けながら、次々と褒め、励ましながら練習を進めていきました。

「息継ぎがよくなったね。すごい進んでませんか？」

「分かりません……。」

「めっちゃ速いです！前もそろえているし。」

がんばっている子に丁寧に声を掛ける美幸さん。

こうした一つ一つの褒め、励ましこそが、子供たちの背中を押しているのだと思います。

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■今回もあっという間の２時間でした。

「平泳ぎが最初はできなかったけど、美幸先生のおかげで上手になってよかったです。次からもこのことを覚えていて、練習のときにがんばりたいと思いました。」

子供たちからの実感のこもった感想が次々と述べられました。

最後に、美幸さんからお言葉をいただきました。

「２週間ありがとうございました。先週はクロールを教えて、クロールの泳ぎがだんだん身に付いてきていました。今日は、背泳ぎ、平泳ぎ、バタフライをやりましたね。最初できなかったけど、説明しただけでできるようになって……。それを何度も練習してくれて、最後はみんな泳ぎが上手になっていました。」

「水泳は、練習した分だけ速くなるので、ただ泳ぐだけじゃなくていい泳ぎを意識しながら練習がんばってください！」

美幸さんの水泳教室を通して、子供たちが水泳が前よりも好きになり、さらに練習したいと思うようになった気がします。

水泳選手になるかならないかではなく、水泳を通して、努力を積み重ねることや考えながら物事に向き合っていくことなど、子供たちは様々なことを学んでいます。

一つ一つが貴重な経験です。

平田美幸さん、２回に渡り御指導いただき本当にありがとうございました！！

ここ２日間の出来事です。

■「伊予灘ものがたり」が高光駅を通過するといことで、１・２・３年生が手を振りに行きました。（１年生は子ども教室からの参加でした）

初めてみる伊予灘ものがたりに、子供たちは興味津々。

「うわあ、来たー！」

みんなで一斉に旗を振りました。

ありがたいことに、伊予灘ものがたりは、徐行してくださっていました。

車内からもたくさんの方がこちらに手を振っていました。

友近さんとハリセンボンの春菜さんが乗っていたように見えました！

※　市役所の方やJRの方が子供たちに気を配ってくださり、安全に実施しました。

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■３・４年生が、総合的な学習の時間でみかん学習をしました。

今回の講師は、地元の菊池和宏さんと南予地方局の農業振興課の方３人です。

室内で、愛媛のみかんの特徴や１年間の生育や収穫について学んだあと、早速学校裏の園地へと行きました。

そこで、「粗摘果」（あらてっか）といわれる、おおざっぱな摘果を教わりました。

「20～25枚の葉っぱに対して１つの果実がいいのです」

葉っぱの枚数を数え、果実が多くつき過ぎているところは摘果します。

子供たちも実際に摘果に挑戦。

「傷が付いているのや小さいのを摘果するといいですよ」

教えていただいたことをもとに、どんどん摘果する子供たち。

こういった体験が後々になってものをいうのです。

高光小学校ならではのみかん学習をこれからも進めていきます。

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■１・２・３年生　体育　水泳、水遊び

暑い毎日にはプールが最高！

水に慣れ親しむことを頑張っている子。

そこからもう少し進んで水の中で浮いたり泳いだりすることを頑張っている子。

習熟度に合わせて学習しています。

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■４・５・６年生音楽

オーケストラの演奏を聴いています。

いくつもの音が重なって、美しいハーモニーを奏でています。

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■熱中症予防の掲示

熱中症を予防するための廊下の掲示物です。

保健担当の宮住先生が作ってくださっています。

大切なことが書かれていますので、みんなでしっかり頭に入れましょうね！

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■２くみ

毛筆に挑戦中です。

これも日本の文化ですね。

心を落ち着かせて丁寧に書いています。

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■１・２年生　生活科

収穫されたキュウリを分けていました。

一度に人数分というわけにはいかないので、じゃんけん！！

「よっしゃ！」という声が聞こえてきそうです。

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■運動場の草抜き

地元にお住いの有元さんお手製の根掘りを使って、運動場の草抜きを頑張っています。

サッカーゴールの近くにどうしても草が残ってしまいますので、そこを中心に抜いています。

熱中症にならないように、時間を決めて日陰に入るなど気を配っての活動です。

今日も、廊下掃除はばっちりです。

第２回学校運営協議会を6月27日（金）に開催しました。

今回の目玉は熟議

「周囲から選ばれる高光小学校」

です。

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まず始めに、なぜ高光小学校を周囲から選ばれる学校にしなくてはならないのかについて、皆さんに語りました。

子供たちを伸ばしたいのなら高光小学校に行かせよう！

困ったことがあるのなら高光小学校に行かせたらいい！

高光小学校に行かせたら大丈夫！

そんなふうに、周囲から高光小学校が選ばれるようにしたいですよね！

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まず、皆さんの考える「周囲から選ばれる高光小学校」とはどんな学校かについて熟議することにしました。

５、６人グループで自分の考えを述べ合ってもらいました。

そして、最後にその内容についてみんなで共有し合いました。

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教育推進員の西村久仁夫先生からたくさんのアドバイスをいただきました。

西村先生の深い見識に基いたお話から、多くのヒントをいただきました。

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9月の学校運営協議会では、今回の熟議を生かして、

「周囲から選ばれる高光小学校にするために、自分たちには何ができるか」について熟議することにしています。

「すごい人が来るんですね！！」

先日来、子供たちがよく話していた平田美幸さんがついに高光小学校に来てくださいました。

プールで待ち構えていたのは13人の子供たち。

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まずはアップをいつものように。

美幸さんは、その間ずっとプールの周りを歩き回り、子供一人一人の状況を目視して確認しているようでした。

全体としてどの程度泳げるのかを把握すると同時に、個別にどういった状況にあるのかをインプットしていたようです。

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最初の泳力確認でタイム測定をしましました。

これまでの練習の成果を発揮して、子供たちは張り切って泳ぎました。

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そして、いよいよ美幸さんがプールに入ります。

模範泳法の時間です。

「クロール、行きます。そんなには速く泳がないので、どんな感じか見てください。」

そう言ってスタートした美幸さんは、きれいなけのびの姿勢で進み始めました。

腕は大きくゆったりと回している感じです。

前方に伸ばされた腕が印象的です。

ギューンギューンと腕でかくたびにぐいぐい進んでいきます。

キック（バタ足）もさほど強く打っていないのに、きれいに体が水面に浮いています。

美しい泳ぎとはこういうのをいうのですね。

美幸さんが５０ｍを泳いだ後、自然と拍手が沸き上がりました。

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次いで背泳ぎ。

こちらもテンポは先ほどのクロールぐらいのゆったりした感じですが、ぐいぐい進みます。

裏返しになってからのターンの美しさに、子供たちは見取れていました。

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平泳ぎです。

ひとかき、ひとけり（泳ぎ始めるまでにやる一連の動作）だけで１０ｍを軽く超えてきます。

腕も胸の前まではかかず、肩より前で動かしている感じです。

腕のかきが終わり、前方に伸ばしたあとに膝を引き付けてキックするようなタイミングに思えました。

このタイミングが、平泳ぎにはとても大切なのだと思います。

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美幸さんが最も得意とするバタフライです。

「いきますよ！」

ドプンと潜った後、壁をトンとけると、シューッと水中を進み、ドルフィンキックが数回入ります。

水上に表れた美幸さんは大きな翼を広げた鷲のように見えました。

８回ほど腕をかいたところで、もう２５ｍ先の壁に到着です。

ターンした後も優雅に、ザパンザパンと滑らかに泳いで、あっという間に５０ｍが終わってしまいました。

子供たちを連れてきていた保護者の方も、見取れてしまうほどの見事な泳ぎでした。

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さて、いよいよ本格的に美幸さんの指導開始です。

鼻から息を出すバブリングの練習をした後は、けのびの練習です。

軽く説明し、子供たちが挑戦します。

足先が伸びていない子や足が沈んでいる子をパッと見つけては、細かく声を掛け個人的に修正をしていきます。

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次は、クロールの腕のかきです。

「クロールはまず、両手を前に出す。」

「右手を回します。そして、右手が帰ってきてから、左手を回します。」

「次、反対。」

「できるだけ水面をすべってほしいので、（腕を回してきて）待つ、（腕を回してきて）待つ、待つ……。」

子供たちも美幸さんを見ながら、その場で練習しています。

「４コースの子だよね。」

そういって美幸さんは、上手に泳げていた（前でそろえるのがうまくできていた）子を指して、みんなの前でほめてくださいました。

「まず一つ目のポイントは、そろえる、そろえる。」

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「二つ目。呼吸は、耳を腕に付ける。やってみて。」

美幸さんは、自分の形をまねするように子供たちに指示しました。

ここからの美幸さんの指導ステップは見事でした。

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すぐに泳がせるのではなく、まず、コースロープを持ってやらせます。

その場にある道具（状況）を有効に使いながら、必ず手がそろうように場を工夫しました。

さらに、泳がせるのではなく、歩きながらやらせたのです。

実際にやってみせる美幸さん。

これなら足がつくので、みんな安心して腕の動きに集中できます。

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壁から５ｍ辺りのところで待っている美幸さんは、時折水の中にもぐります。

何をしているのかと思いきや、気になる子に声を掛けるため、水の中の様子を見ているのでした。

「鼻から息が出てないよ！」

「鼻から」

最初に教えたことを忘れている子を見付け、声を掛けていきました。

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休憩した後は、個別の課題に向けてどんどん練習です。

腕のかき方を直す子、クイックターンを練習する子など、それぞれがんばる子供たち。

美幸さんは、一人一人回りながら、具体的に教えていきます。

「美幸先生！　クイックターンができるようになりたいんです。」

「分かった。クイックターンね。」

どんなリクエストにも笑顔で答える美幸さん。

子供の動きを確実に見取って、次にやるべきことを教え、やらせてみて、褒めていきます。

かすかな違いを見逃さず、

「すごい！　今の、今の！！」

と褒めて、励ますように声を掛けるのです。

その子その子の段階に合わせた練習方法を瞬時に見出し、伝えていく技量はさすがです。

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練習はどんどん進み、あっという間に終了時刻が近づいてきました。

練習の最後に、何と美幸さんはスピードのある泳ぎを見せてくださることになりました。

「一番得意なのは何ですか？」

「バタフライです。」

というわけで、バタフライの実演（高速バージョン）です。

ピピーッ

よーい。

ピッ！！

勢いよく飛び出した美幸さん。

ザバッ、ザバッ、ザバッ……。

あっという間に向こうの壁に着きました。

「１５秒２！」

「ええっ？？？？」

驚きの声の後、拍手が沸き上がりました。

あまりの速さに、何が起こったのか分からない感じだったのだと思います。

アップもしない状態で突然泳いで、このタイム。

さすが日本一を幾度もとったバタフライは、迫力満点でした。

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「最初はクイックターンが怖かったけど、美幸先生のおかげでクイックターンができるようになりました。」

「平泳ぎの手も、最初はへたくそだったけど、やってみたらちょっとは上達できたので、よかったと思いました。」

「クイックターンをするときの壁を蹴る位置が、下の方だったけど、美幸先生のおかげでちゃんと上の方が蹴れるようになりました。」

子供たちの感想がとても具体的だったのは、美幸さんの教え方がそれだけ具体的だったからだと思います。

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「あと来週もう一回来れるので、この１週間の成果、みんながどれだけ上達するか、楽しみにしています。」

美幸さんの言葉が、子供たちの背中をしっかりと後押ししてくださいました。

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平田美幸さん、高光小学校まで教えに来てくださって、本当にありがとうございました。

子供たちは、水泳がさらに好きになったと思います。

次に来てくださるまでの１週間。

教えていただいたことをもとに、がんばります！

最近の出来事です！

★★昨日２５日（水）

■研究授業

私たち教職員が授業の腕を磨くための時間ですが、あわせて子供たちの成長を感じる場面が幾つもありました。

平仮名の学習。

百玉そろばんを使っての学習。

視線の移動を次々する活動。

ワーキングメモリー（作業記憶）を鍛える活動。

すぐに反応せずに、適切なタイミングで正しく答える活動もありました。

この３か月で、大きく成長している子供たちです

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■６年生

朝、歌を歌っていました。

お腹に手を当てて、腹式呼吸を意識した発声を練習しているようです。

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■４年生　理科　流れる水のはたらき

雨上がりの運動場で、地面の傾きを調べています。

手作りの「傾きチェッカー」です。

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■事前復興教育

災害に強いまちづくりをするための一貫として、宇和島市が３年間かけて全ての小学校で取り組む教育です。

今年度は高光小学校も取り組みます。

その資料として、関係者の方がドローンを飛ばして、学校を150mほど上空から撮影していました。

授業として使われるようです。

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■給食

楽しい給食の時間です。

早い！

もう食べ終わっている子もいます。

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■昼休み

雨が上がって、久しぶりに運動場で遊べる時間がありました。

子供たちは大喜びで駆け回っています。

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先日、地域にお住まい有元さんが作ってくださった寝ほり（草抜き）の使い心地を試していたら、子供たちが集まってきました。

「うわあ、抜きやすい！」

面白いように草が抜けていきます。

有元さんの素晴らしい腕前に感謝！！

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■校長室前

本校を応援してくださっている方々のお写真を貼っています。

少しずつ増えています。

何人くらい名前が言えるのか、子供たち自身で練習しています。

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■城北中学校

「城北中学校区児童生徒をまもり育てる協議会」の会合に出席しました。

兵頭先生を慕って、生徒さんが集まってきました。

今高光小学校に通っている皆さんも、数年後には中学生になっているのですよね。

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★★２６日（木）

朝、修学旅行報告会がありました。

６年生のプレゼンの立派だったこと！！

声のはり、スライドの見せ方、間の取り方など、他の学年の手本になることがいっぱいでした。

さすが、我らが誇る６年生！！

■２くみ、３くみ

今日は城北中学校区特別支援学級交流学習会がありました。

会場となった城北中学校の体育館には、高光小、城北中、和霊小、住吉小の特別支援学級で学ぶ子たちが勢ぞろい。

40名ほどの子供たちや先生たちでしっかりと交流を楽しみました。

コーンを回ってくるかけっこ

大きめのオセロのようなゲーム

ひたすら黒や白になるように（チーム別に色が違います）、どんどんめくっていくゲームです。

プレゼントを選び、もらって帰ってくるゲーム

など、いろんなことを楽しみました。

閉会式での代表の挨拶も、大変上手にできたそうです。

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■１年生　国語

声を出して読む音読は基本中の基本。

何回読んでも読み過ぎということはありません。

スラスラ読んで、どんどん言語感覚を磨いてもらいたいところです。

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■２・３年生

今日は愛媛新聞社が取材に来ていました。

「ジュニアえひめ新聞」の取材です。

タイトルは「突撃インタビュー」

どんなことになったのか、お楽しみに！

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■４年生　道徳「となりのせき」

友達と接するときに大切なことについて学んでいます。

ロイロノートを使って、考えたことを残していきます。

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■５年生　理科　

集中してテストをしていました。

理科室は、それぞれの学年の様々な実験が行われるところです。

実験中のものがあちこちにあります。

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■６年生　書写

手本の文字をなぞりながら学んでいます。

なぞることで、その形を刻み込んでいくという方法です。

なぞることは、学習の基本中の基本です。

「ジュニアえひめ新聞」の集まれ俳句キッズに、本校児童の作品が掲載されていました。

どれも素敵な俳句です。

言葉の選び方が素敵ですよね！

保護者の方と愛媛新聞社の掲載許可をいただきましたのでこちらで紹介します。

６月２２日（日）付

ジュニアえひめ新聞　集まれ俳句キッズ　

掲載許可番号　d20250624-01

■１・２年生　生活科

郵便局見学に行きました。

郵便局では何人の人が働いていますか？

郵便局は何曜日がお休みですか？

いろいろな質問に対して、局員さんが丁寧に答えてくださいました。

郵便局の皆様、見学させていただきありがとうございました。

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■３・４年生　総合的な学習の時間

泉水谷水族館の掃除をしていました。

ちゃんと手入れしているので、水槽の汚れはあまりひどくなっておらず、生き物も元気に暮らしています。

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■校長室前のワンシーン

校長室前に、高光小のみんなを応援してくださっている方々の写真を貼っています。

二名小学校でやっているのを見て、早速取り入れました。

「何人の方の名前が言えるかな」と書いて貼り出していたら、何人かの子たちが挑戦しています。

この時は４，５年生がやってきて、名前のところを隠しながら、名前を言えるか挑戦していました。

地域の方とお互いに名前を呼び合える間柄になってもらいたいです！

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■６年生　総合的な学習の時間

修学旅行のときの様子をまとめて、発表する練習をしていました。

iPadを使い、ロイロノートでまとめたものを用いています。

担任の先生から、幾つかアドバイスをもらっていました。

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■掃除

今日の廊下も子供たちがきれいにしています。

掃く方も拭く方も、心を込めて丁寧に！

いいですね！

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■水泳練習

この日は雨でしたが、子供たちはどんどん泳いでいました。

泳ぐ回数を重ねるたび、少しずつ水に慣れてきたように思えます。

泳いだ分だけ上手になりますね！

6月19日（木）は、参観日でした。

全ての学級で担任が授業し、そのときの子供たちの様子を見ていただきました。

■３組

保護者と担任も入って、双六（すごろく）を楽しんでいました。

さいころの目を読み取り、１つずつ駒を動かしながら１・２・３……と数えていきます。

止まったところにいろいろな指示が書いてあります。

遊びながら学んでいます。

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■１年生　ひき算

「２本あげると、残りは何本になりますか？」

数字に○をつけたり問われていることに線を引いたりして、理解しやすくしています。

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■２年生　道徳

役割演技（資料の中に出てくる人になりきって演技する）にも挑戦していました。

正しいことができるように、登場人物の行動を通して学んでいます。

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■３年生　道徳

ワークシートを使って、先生がいない時間帯の学習を自分たちで進めています。

これがスムーズになると、学習内容の理解が進みます。

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■４・５年生　図画工作　ポスター

　イメージマップを使って、自分が伝えたいことからイメージする言葉や絵を描いています。

どんなポスターができるか楽しみです。

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■６年生　算数　分数÷分数

「○○は△△の□倍です」という文を、□と→（やじるし）であらわしています。

言葉をよく読めば、ヒントになる文字「は」「の」が見つかります。

６年生の難所の一つを超えようと頑張っています。

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■２組

こちらも分数÷分数の学習です。

小数も混ざった３つの分数の計算に挑戦です。

３つになっても、今までどおり落ち着いてやれば大丈夫です。

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■救急救命法講習会

大切な命を守るための講習会です。

なんと、保護者の中に、救命士（プロ）がいらっしゃいました！

というわけで、本日は、保護者の方が直々にマイクを持ち、ご指導くださいました。

とても分かりやすく、具体的に身に付く有意義な講習会でした。

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■地区懇談会

夏休みのプール開放の当番を決めたり、危険個所がないか情報交換をしたりしました。

お暑い中、ご来校くださった皆様、本当にありがとうございました！

１学期もラスト１か月。

子供たちとともに頑張ります！！

宇和島赤十字奉仕団の方々が11名も、高光小学校に来てくださいました。

代表の山口三千子様よりお話をおうかがいしました。

赤十字奉仕団から、各種清掃用具をご寄付いただきました。

すぐに活用できそうなものばかりです！

そのあと、早速作業開始。

この日は、校舎内の清掃です。

子供たちと赤十字奉仕団の方々が力を合わせて掃除します。

床の汚れとり。

窓掃除。

サッシの溝掃除では古い歯ブラシを用いてすっきりきれいに！

あっという間の掃除時間でした。

ちょうどこの時間帯から、南予教育事務所サポート・オフィスの方々が来てくださり、外の枝の処分をしてくださっていました。

こちらも本当にありがたいです。

来てくださるたびに、どんどん学校が美しくなっていきます。

外では、教頭先生や用務員さんが、あちこち整備してくださっていました。

「この掃除の仕方を、学校とか、ほかのところでも生かしていきたいです。」

ある６年生児童の感想です。

ちゃんと赤十字奉仕団の方がされている方法から学んでいたようです。

さすが高光っ子です！

赤十字奉仕団の方がおっしゃっていました。

「高光の子たちは本当にええ子たちですねえ。あっという間でした。また来たいなって思いましたよ！！」

ありがたいお言葉です。

赤十字奉仕団の皆様、本当にありがとうございました。

今回の「手つなぎボランティア」の様子は、宇和島ケーブルテレビで本日１６日（月）１８時のニュースから放送されるそうです。

是非、お近くの方にもお知らせくださいませ。

午前の途中まで雨が降っていましたが、いつのまにか上がっていました。

午後からは水泳の授業も通常どおりできました。

■歯科検診がありました。

１年生からのスタートです。

待つ態度も大変落ち着いています。

２年生も大変静かに待っています。

さすがです。

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■１年生　国語

「おおきなかぶ」の音読をしています。

二人で交代読み（１文ずつ交代で読んでいます）

「うんとこしょ、どっこいしょ！」

楽しい音読です。

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■４年生　算数

「垂直・平行と四角形」の学習です。

この時間は静かに自分たちで学習を進めています。

これができるのが４年生のすごさです。

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■５年生　算数

小数のわり算の筆算をしています。

ノートに補助計算を堂々とかいています。

計算ミスを減らすポイントの一つです。

かくす→たてる→かける→うつす→ひく→おろす

この手順をきっちりたどっていくのが大切です。

授業の途中で、歯科検診の順番になりました。

ちゃんと自分の椅子を入れて、ほかの人の邪魔にならないようにしてから教室を出ます。

こうしたことがきっちりできるって、とても素敵です。

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■６年生　国語　「楽しみは」

二つの表現を比べて分かる違いについて話しています。

音読する時の姿勢は、圧倒的に６年生がいいです。

さすが、全校の手本！！

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■２組

テストをしたり、修学旅行のまとめをしたりしています。

iPadで文字を打っています。

すごいスピードです！！

キーボードを打つ速度は、学習速度を大きく左右します。

タイピングの力をしっかりとつけておきたいですね。

積み重ねあるのみ。

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■昼休み

この日、体育館を使えるのは１・２・３年生でした。

鬼ごっこをしたり、チャッチボールをしたりと楽しんでいます。

友達のことに気を配りながら、楽しく遊んでいます。

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■掃除

昼休みを楽しんでいると、６年生が体育館にやってきました。

「掃除だよ～～！」

６年生が低学年に声を掛けてくれました。

優しい言葉掛けに、１・２・３年生もすぐに動き始めました。

それぞれの掃除場所に散っていった子供たち。

無言で丁寧に掃除をしています。

とても素敵です。

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■環境整備

朝、登校の時間帯に雨がたくさん降りました。

玄関前の通路は水浸し。

大きな水たまりができてしまっていました。

雨が止んだ後、ふと見ると溝ができていました。

なんと排水できるようにと教頭先生が溝を掘ってくださっていたのです！

ありがたいですね！

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■地域の方が根掘りを手作りしてくださいました。

子供たちが運動場の草を抜くときに使う「根掘り」。

成妙小学校にとてもいい根掘りがあるので、先日それを借りてきました。

すると、なんとそれをモデルに地域の方が８本も手作りしてくださったのです。

ステンレスの棒を曲げて、叩いて、伸ばして、焼き入れして……。

かなりの手間がかかったようです。

作ってくださったのは有元さんです。

ご本人の許可を得て、こちらで紹介しています。

作って一言「楽しかった～～！！」

この楽しむ心があるからこんなこともできてしまうのですね。

有元さん、本当にありがとうございます！！

■３組

折り紙を小さく折って、ハサミで部分的に切り取っています。

広げてみると素敵な模様が出来上がります。

今度、近隣の学校からやってくる友達のために作っているのだそうです。

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■１年生　すららドリル（AIドリル）

「だれとでも　はなしができて、いつも　わらっている」

性格を表す言葉を選んでいます。

たんき、おくびょう、あかるい、のんき

「あかるい」をタップ

「よっしゃ！」

思わずガッツポーズが出ます。

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■２・３年生　テスト

静かにテストをしていました。

あまりに静かだったので、そっと外から撮影しました。

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■４・５・６年生　音楽

今日は合唱指導のスペシャリスト、浅井敬司先生が来てくださいました。

歌の出だしをそろえるためにどうしたらいいのかについて発表しています。

「歌声は、前と上に飛ばすかんじですよ。」

手を上げて声を出す練習もありました。

「今の声、とってもいいですね！　その出し方でもう一度歌ってくださいね。」

浅井先生は、良かったところはその場ですぐに褒めてくださいます。

そして、その声をもう一度その声を出す場面を作ってくださいます。

リクエストコーナーでは、子供たちからの要望のある曲を次々と歌いました。

どんどん歌が好きになりそうです！

浅井先生は、来週、１・２・３年生を教えに来てくださいます。

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■校長室前にある地域の方の写真のところに、２人の子がいました。

「この人分かる！」

「○○さん！」

指さしながら言っています。

このコーナー、まだ製作途中です。

実はこれ、二名小学校にとっても素敵なコーナーがあったので、早速真似しているのです。

地域の方々と名前を呼び合える間柄にしたいなって思っています。

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■掃除

体育館に行くと、熱心に床を拭いている子供たちがいました。

黙って丁寧に拭いています。

こうした姿勢、素晴らしいですね。

私も職員室横の靴箱を掃除。

中の砂を掃いて出していたら、

「拭きましょうか？」と２年生の男の子が声を掛けてくれました。

二人で協力して靴箱をきれいにしました。

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■放課後水泳練習

今日も頑張ってプールで泳ぐ子供たち。

雨なんか関係ないっていう感じで、どんどん泳いでいます。

フィン（足ひれ）をつけて水を足の甲でとらえる感覚をつかんでいる子もいます。

ビート板でバタ足の練習をしている子もいます。

■放課後の教室

体調が完全に回復していないためプールに入れない子が、先生と一緒に勉強しています。

すごい勢いで頑張っていました！

ああ、明日はプールに入りたいな……

心の声が聞こえてきそうです。

■３くみ

音楽を聴きながら小さな声で歌っています。

ひらがなをなぞりながらの学習もしています。

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■１年生　国語　おおきなかぶ

「けれども、かぶはぬけません」

「それでも、かぶはぬけません」

「やっぱり、かぶはぬけません」

「まだまだ、かぶはぬけません」

「なかなか、かぶはぬけません」

「とうとう、かぶはぬけました」

かぶが抜けないときの表現と、ついに抜けたというときの表現の違いについて学んでいます。

音読をしっかりする中で、言語感覚が磨かれますね。

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■２・３年生　算数

繰り上がりのあるたし算を、百玉そろばんを用いてやっていました。

百玉そろばんは日本に昔からある教具です。

玉が５ずつ色分けされている上に、玉がばらばらにならないので、視覚的に理解しやすく練習量も多くなります。

自然と理解度も上がります。

別の時間ですが、たいへん姿勢のよい児童がいました。

机の上も、必要なものだけを出していて、すっきりしています。

基本的なことですが、大切にしたいことです。

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■４年生　図画工作

先週作っていた作品がさらに仕上がっています。

牛乳パックの形状を生かして動くおもちゃを作っています。

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■５年生　算数

小数のわり算の学習です。

「わる数とわられる数に同じ数をかけても答えは同じ」という決まりを使って解いています。

教科書には思考の助けとなる図や線がかかれていますので、それを上手に用いるのもお勧めです。

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■６年生　

修学旅行での学びを、iPadでまとめています。

文字入力する方法を使っているので、後で簡単に修正がききます。

キーボードで入力する技術は、これからも重要になります。

学習をスムーズに進める要素の一つです。

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■２組　国語

「たのしみは」という単元です。

俳句や短歌の形式についての確認をしていました。

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■昼休み

雨はやみましたが、運動場は使えません。

室内で仲良く遊ぶ風景があちこちで見られました。

遊びの中で、子供たちはたくさんのことを学んでいます。

毎週火曜日、１・２・３年生の朝は、読み聞かせでスタートです。

■１年生

お互いの思い違いでズボンがどんどん短く切られていくお話に、子供たちはドキドキです。

■２・３年生

食い入るように絵本を見つめる子供たち。

すっかりお話の世界に入り込んでいます。

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■１・２・３年生　体育

マット遊びです。

ブリッジをして作ったトンネルの中を通り抜けていく遊びです。

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■４・５・６年生　音楽

リズムを組み合わせて楽しんでいます。

２分音符を打つ子、８分音符を打つ子、もう少し複雑なパターンを打つ子など

いろいろと分かれて練習しています。

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■２組　　朝の会

朝一番に配られた学級通信に見入っています。

どうやら修学旅行の写真が載っているようです。