今日は朝一番から、教育実習に来られていたＭ先生とＮ先生のお別れ会でした。

体育館に集まっての会です。

お二人は挨拶をされた後、なんと「変わらないもの」の歌を二人で歌ってプレゼントしてくださいました。

Ｎ先生はピアノを弾きながら歌い、Ｍ先生の歌声と響き合って、子供たちの心にしっかりと届きました。

全校ゲームでじゃんけん列車もやりました。

６年生から英語でのお礼の言葉です。

締めくくりに、今度は子供たちから「変わらないもの」の歌声をお二人に届けました。

この会は、先日の計画委員会で子供たちから発案されたものを実現させた会です。

主体的に動いている計画委員会。

まさに自律ですね！

■１年生　算数　

時計の学習です。

５時３０分、２時３０分などの時刻を時計で表しています。

こうしたことは、時計を操作しながら学習することが大切です。

■３くみ

ひらがなの学習をしています。

映像を見ながらの学習でした。

■２年生　算数

問題を次々と解いています。

解けたら自分で答え合わせして直しています。

分かりにくいところは支援員の先生がサポートしてくださっています。

■３年生　算数

あまりのあるわり算の学習です。

問題を解いています。

こちらは、担任の先生が直接アドバイスしながらの学習です。

ホワイトボードには計算内容を視覚化し、記憶を助ける工夫がされていました。

■４年生　理科

水の３つのすがたの学習です。

「失礼します！　水蒸気があるかどうか調べさせてください。」

そう言って校長室に入ってきた二人。

氷が入った瓶を持っています。

瓶の周りの水滴を拭きとるとすぐに、次の水滴ができてくもります。

「やっぱりここにも水蒸気がある！！」

なんとこの後二人は音楽室でも調査していました。

■５年生　社会

つくり育てる漁業についての学習です。

教科書に掲載されている資料と言葉を丸で囲んで線で結んでいます。

これは春に椿原正和先生（本校の教育アドバイザー）に教わったことです。

こうした工夫で、教科書の情報が整理されていきます。

重要な情報処理スキルです。

■６年生　社会

鎌倉時代の学習です。

ロイロノートの空欄を埋めながら、学習内容を確認しています。

御恩、領地、いざ鎌倉……といった時代を象徴するキーワードがいくつも出てきます。

■２くみ　社会

こちらも鎌倉時代の学習です。

源頼朝や源義経といった人物が出てきます。

小学校の社会科には重要な人物が何人も出てきます。

人物を手掛かりに歴史を理解するようになっています。

■フジバカマ、キジョラン

教頭先生がいつも気にかけて手入れしてくれています。

子供たちがどうしても入れないところや、手が回らないところをサポートしているのです。

フジバカマは白絹病になっているものは、抜いて取り除きました。

本校に生きているキジョランは、学校の裏手にあるこの１本になったようです。

大切に育てねば！

涼しくなってアサギマダラが飛んでくるのが楽しみです。