週明けの月曜日も、子供たちはがんばっています！

■３くみ

校長室に話しに来てくれました。

私が語り掛けることをうなずきながら聞いています。

成長を感じます。

この後、養護教諭のM先生と室内で軽く体を動かしていました。

■１年生　国語

漢字を学んでいます。

「六」という字です。

空書きで筆順を確認した後、鉛筆を持ちます。

■２・３年生　国語

こちらも漢字を学習しています。

漢字のテストです。

■４年生　算数

わり算の筆算です。

たてる→かける→ひく→おろす

というアルゴリズムを使って、丁寧に解いています。

■５年生　社会

漁港に水揚げされた魚はどのようにしてわたしたちの食卓へ届くのでしょうか。

というめあてに沿っての学習です。

この時間帯は自分たちでの学習です。

いつも落ち着いて学習ができる５年生、素晴らしいです。

■６年生　国語

漢字スキルのプレテストです。

漢字の覚え方を学び、アウトプット→即時フィードバック　という脳の記憶の仕組みに沿った学習方法をとっています。

■２組　国語

漢字の学習をしています。

空書きで一つ一つ確認しています。

実際に黒板に書く時間も設けています。

高光小学校では１学期に漢字スキルについての研修を行いました。

やみくもに漢字を覚えさせるのではなく、ちゃんと記憶の仕組みに合わせて学習できるように研修しました。

例えば、

①　空書き（空中に指で書く）

②　指書き（机の上に指で書く）

③　筆順を言いながら書く

④　前日に学習した漢字を思い出す時間を確保する

⑤　プレテストをして記憶した文字を確認し、すぐにフィードバックする。

など、いくつものチェックポイントがあります。

こうしたことを押さえながら、全教職員で研修しました。

授業の一つ一つに、こうしたことが生かされています。

■南予教育事務所サポートオフィス

今日から４日間、南予教育事務所サポートオフィスの方が３名来てくださって、校内の環境整備をしてくださっています。

暑い中、本当にありがたいです。

どんどんきれいになっていきます。