22日（火）の子どもたちの活動風景です。

■3組　ひらがなの学習

ひらがなのカードを一枚一枚手にしながら、「なみの『な』」などと言いながら、学習しています。

声に出すことで脳が何倍にも働きます。

文字→目からの視覚情報入力→音声に変換→口で音声として出す→耳からフィードバック

とてもいい学習方法です。

■３組

折り紙を見せてもらいました。

このスゴ技に感激。

「一枚の折り紙を４つに切って、それから……」

簡単に説明してくれましたが、すご過ぎます！

■２年生　道徳

自分たちで学習する時間帯です。

教材文を読み、ワークシートに沿って学習を進めています。

子どもたち同士で意見交流をしています。

複式学級では自分たちで学習する時間帯ができますが、これも自律のための大切な時間です。

自分たちでやるべきことを進めていくのです。

必ず成長します！

■３年生　道徳

こちらは先生が教材文を読み聞かせしています。

先生の声はとても穏やかで、２年生側の学習を妨げないような声のトーンです。

子どもたちは本文を指でなぞりながら読んでいます。

この方法は、先日来校された椿原先生が教えてくださった方法です。

「指読み」といって、確実に本文を頭に入れていくのによい方法です。

子どもたちも大切な学習スキルを身に付けています。

■４・５・６年生　音楽

校歌、国歌を歌っています。

音楽室中に響き渡る素敵な声です。

この後、リコーダーの練習に入ります。

先生が個別にテストをしている間、どれだけ自分が練習できるかが大切です。

どの学年の子も、リコーダーに熱心に取り組んでいます。

私もサポートに入りました。

授業内容が早く終わったので、仲間と協力し合うレクレーションをして楽しみました。

■下校

集団下校の場面です。

教頭先生から大切な話を聞き、自分たちで自分たちの行動をしっかりと見つめ直していこうという気持ちになっています。

様々なことを「自分事」として考え、自分を成長させていくことですね。

高光っ子は日々成長しています！

★明日は今年度初めての参観日です。

御来校お待ちしています。

どうぞよろしくお願いいたします！！